Es lässt sich nicht mehr leugnen: KI-Sprachmodelle sind allgegenwärtig und werden immer besser. Auch im Bildungsbereich sind diese Tools ein viel diskutiertes Thema. Denn wie geht man sinnvoll damit um? Und wie setzt man sie positiv ein? Joppe van der Schoot und Milo Kleijnjan von der Bildungs-KI-Plattform Aidyn machen hier vielversprechende Schritte, indem sie KI-Sprachmodelle nutzen, um die Lernprozesse von Studierenden optimal zu unterstützen.
Als KI-Sprachmodelle wie ChatGPT und Bard (heißt jetzt Gemini) ihren Einzug in die digitale Welt hielten, führte dies nicht nur zu Begeisterung und neuen Chancen, sondern auch zu Bedenken. Denn wie wird die Zukunft des Bildungswesens mit diesen Sprachmodellen aussehen? Wird dies eine Bedrohung für das darstellen, wofür Bildung wirklich steht? Diese Bedenken bildeten die Grundlage für die Entstehung von Aidyn.
Drei Kernkompetenzen
Nach Ansicht von Aidyn sollte eine gute Ausbildung sicherstellen, dass die Schüler drei Schlüsselkompetenzen entwickeln: kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeit und Kommunikation. KI-Sprachmodelle haben einen direkten Einfluss auf die Entwicklung dieser Kompetenzen. Bei guter Bildung geht es darum, selbst zu lernen und zu lernen, und nicht darum, blindlings alle Eingaben eines KI-Sprachmodells zu übernehmen. Vor diesem Hintergrund machten sich die Gründer von Aidyn auf die Suche: Wie können wir KI so einsetzen, dass sie den Lernprozess unterstützt?
Die Niederlande sind nur ein kleines Land und haben auf dem Gebiet der generativen KI viel zu gewinnen, so Milo. "Die Niederlande sind erstaunlich gut beim Datenschutz. Aber mit dem Aufkommen großer Sprachmodelle aus den USA und China werden wir als kleines Land noch kleiner. EU-Verordnungen sind zwar wichtig, aber wir sollten nicht warten, bis wir Maßnahmen ergreifen. Wenn wir unsere Bildungsqualität und unsere Werte bewahren wollen, müssen wir jetzt mit den KI-Anwendungen beginnen. Wir dürfen nicht hinterherhinken."
Eine intelligente Plattform
Mit der Entwicklung einer intelligenten KI-Plattform für die Hochschulbildung möchte Aidyn erreichen, dass sowohl Studierende als auch Lehrkräfte auf positive Weise in einer KI-Umgebung arbeiten. Die Plattform ermöglicht es Bildungseinrichtungen, eine sichere und transparente generative KI-Umgebung auf Kursebene zu schaffen, die auf ihren eigenen Bildungsvisionen und Lernzielen basiert. Von dieser sicheren Umgebung aus kann Aidyn eine Reihe von Rollen für den Studenten übernehmen, z. B. die eines persönlichen Tutors. Und mit dem Input des Studenten werden die Tutoren dann wiederum mit den Erkenntnissen aus denselben Interaktionen unterstützt.
Milo und Joppe: "Einfach erklärt, erhält man als Student einen persönlichen KI-Tutor, der alles über den Kurs weiß, den man gerade belegt. Dieser KI-Tutor kommuniziert mit dir so, dass du auf deinem Niveau am meisten lernst. Aidyn stellt zum Beispiel kritische Fragen: "Was denken Sie selbst über die Anwendbarkeit von Thema X auf Situation Y? Auf diese Weise regen wir das kritische Denken der Schüler weiter an. Außerdem erhalten die Lehrkräfte auf diese Weise einen Einblick. Nehmen wir zum Beispiel das Fach Wirtschaft. Wenn Studierende häufig die KI fragen: 'Was um Himmels willen ist Inflation?', dann weiß ein Dozent, dass dies in der nächsten Vorlesung vielleicht mehr Erklärung braucht."
Aidyn testet auch andere Funktionen, die zu seinen Kernkompetenzen beitragen. Zum Beispiel testet Aidyn derzeit eine Feedback-Funktion für Aufsätze. "Lehrer sind oft sehr beschäftigt und haben daher weniger Zeit, gezieltes Feedback zu geben", erklärt Joppe. "Wir untersuchen daher, wie es sich verhält, wenn unsere KI-Plattform Feedback gibt. Auf diese Weise kann ein Schüler mehr aus einer Arbeit lernen und die Lehrer sparen viel Zeit. Wir arbeiten auch an einem Prüfungsmodul, damit Aidyn Übungsprüfungen ablegen kann."
Partner
Die Idee ist, dass die KI-Plattform zu einem echten Gesprächspartner für Studenten wird, während sie arbeiten. Dabei stellt Aidyn sicher, dass jede Interaktion das Lernen der Schüler und die Entwicklung der drei pädagogischen Kernkompetenzen unterstützt. Die KI gibt also nicht nur gute Antworten, sondern ermutigt die Schüler weiterhin, selbst zu denken. "Man lenkt die Schüler mit einem sokratischen Gespräch auf den Reflexionsprozess, bei dem sie anfangen, selbst zu denken", sagt sie.
Bereit für die nächste Phase
Aidyn befindet sich mit seiner Plattform noch in der Anfangsphase und ist damit beschäftigt, eine solide Grundlage für die Zukunft zu schaffen. Das Unternehmen tut dies zum Teil durch Pilotprojekte und Gespräche mit Lehrern und Studenten. Einige Teile der Plattform sind bereits erfolgreich entwickelt worden.
"Wir haben inzwischen Gespräche mit etwa 40 bis 50 Lehrern geführt", sagt Milo. Joppe fügt hinzu: "Wir sind auch im Gespräch mit Investoren. Die Welt der KI-Entwicklungen bewegt sich jetzt sehr schnell. Wenn es uns gelingt, die von uns angestrebte Investition von Investoren mit wertvollen Netzwerken zu erhalten, können wir unsere Pläne schneller verwirklichen und früher ein marktreifes Produkt auf den Markt bringen. Wir sind sehr gespannt auf die Zukunft, in der wir die Bildung maßgeblich unterstützen können. Wir wollen ein beruhigender Faktor in der heutigen KI-Hektik sein und Schülern und Lehrern wirklich helfen."
"Briskr und Veranstaltungen wie das Business Angel Network Nijmegen (BANN) helfen uns ebenfalls mit Beratung, Netzwerkzugang und Veranstaltungen", fügt Joppe hinzu. "Über Mercator Launch können wir zum Beispiel Investoren treffen. Auch das BANN war für uns eine positive Erfahrung. Die Veranstaltung war gut organisiert, und es war ein nettes Publikum anwesend. Und mit den Investoren, die wir dort getroffen haben, sprechen wir immer noch!"
Bislang arbeitet das fünfköpfige Gründungsteam an diesen vielversprechenden Zukunftsplänen. "Darüber hinaus stellen wir bereits zu Beginn einen Beirat mit Personen zusammen, die über viel nützliche Erfahrung und Wissen verfügen", erzählen Joppe und Milo. "Wir suchen an den Universitäten und in der Wirtschaft nach Personen, die eine Affinität zu bestimmten Fachgebieten haben: zum Beispiel zu den ethischen Auswirkungen von Innovationen auf die Gesellschaft oder zum Vertrieb. Wie auch immer: Unsere Idee wird ankommen. Denn wir sind sicher, dass sie vielen Menschen helfen wird!"
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