Der Lehrer wird auch in Zukunft nicht durch ein Computerprogramm ersetzt werden, doch es ist unvermeidlich, dass KI verstärkt als Lernmittel eingesetzt wird.
Das Nationale Bildungslabor KI für innovative Produkte im Bereich der künstlichen Intelligenz wird intelligente digitale Bildungsinnovationen erforschen. Das Labor an der Radboud-Universität wurde im Oktober offiziell eröffnet.
Der Einsatz intelligenter Technologien im Klassenzimmer hat in den letzten Jahren stark zugenommen. Um Chancen zu nutzen und unerwünschte Auswirkungen zu vermeiden, wurde nun das Nationale Bildungslabor KI (Nolai) gegründet. Die Radboud-Universität fungiert als federführende Einrichtung, doch sind verschiedene Universitäten, Fachhochschulen, Schulbehörden und Unternehmer daran beteiligt.
80 Millionen EUR
Der Nationale Wachstumsfonds hat 80 Millionen Euro für die Entwicklung von NoIai bereitgestellt. "Es gibt zwei Hauptlinien innerhalb des Labors", erklärt Inge Molenaar, Direktorin des NoIai und außerordentliche Professorin am Institut für Verhaltenswissenschaften (BSI) der Radboud-Universität. "Wir werden mit dem Bildungsbereich zusammenarbeiten, um Programme zu entwickeln UND wir werden wissenschaftliche Forschung betreiben."
Bildungsbedarf
"Bisher hat vor allem der Markt bestimmt, welche Programme im Klassenzimmer eingesetzt werden. Sie bieten ihre Produkte an und die Bildung nimmt ab, ohne dass sie wirklich selbst entscheiden, was sie für ihre Schüler für wichtig halten", sagt Molenaar. "Wir werden uns jetzt ansehen, wo die Bedürfnisse der Bildung liegen. Was würden sie gerne sehen und nutzen? Es gibt auch Raum für technische Verbesserungen. Ein Programm kann sehr gut anzeigen, ob die Antwort eines Schülers richtig oder falsch ist, aber es ist viel schwieriger, dem Schüler die richtige Rückmeldung darüber zu geben, was falsch läuft."
Verantwortlich
Adaptive Lerntools wie Snappet, Gynzy oder Oefenweb haben zweifellos einen Mehrwert und werden bereits häufig im Unterricht eingesetzt. Molenaar: "Der Lehrer wird auch in Zukunft nicht durch ein Computerprogramm ersetzt werden, aber es ist unvermeidlich, dass die KI verstärkt als Lernwerkzeug eingesetzt wird. Als das Homeschooling durch Corona ins Leben gerufen wurde, waren viele Eltern erstaunt über all die Möglichkeiten, die es bereits gibt. Aber natürlich muss dies verantwortungsbewusst geschehen. Wollen Sie zum Beispiel, dass ein Lehrer sehen kann, wie lange und zu welcher Zeit Ihr Kind an einer Aufgabe gearbeitet hat?"
Foto: Radboud Universität /Merlijn Doomernik
Auswirkungen im Klassenzimmer
Deshalb wird neben der Entwicklung der Programme auch wissenschaftlich untersucht, welche Auswirkungen KI auf den Bildungsbereich hat. Dies geschieht sowohl auf pädagogisch-didaktischer Ebene als auch in den Bereichen Ethik und Datenschutz. Dabei stellen sich beispielsweise Fragen wie: Welche (internationalen) Vorschriften sind erforderlich, und wie stellt man sicher, dass ein Programm den Lernenden das richtige Feedback gibt? Welche Informationen dürfen gespeichert werden und welche nicht, und wie kann man gewährleisten, dass alle Lernenden von den Entwicklungen profitieren?
Bildungsthemen
"Unsere Forschung konzentriert sich auf die Möglichkeiten, die die Technologie bietet", sagt Molenaar. "Man kann Schülern mehr Einblick in ihren eigenen Lernprozess geben. Lehrern kann mehr Zeit und Raum gegeben werden, um Schüler persönlich zu begleiten. Der intelligente Einsatz von KI kann auch einen Beitrag zu den großen Bildungsfragen unserer Zeit leisten, wie Chancenungleichheit und Arbeitsbelastung."
Ko-Kreation
Während des Kick-off-Meetings von Nolai wurden Co-Creation-Gespräche geführt und Informationen über die Wünsche für die Programme gesammelt. "In den letzten Jahren haben wir hart an der Gründung der Nolai gearbeitet, und jetzt geht es richtig los", sagt Molenaar. Das Nolai wird seit 10 Jahren gefördert und ist in seiner Form einzigartig in Europa. "In naher Zukunft wird es auf europäischer Ebene Regelungen für KI im Bildungsbereich geben, und das Nolai wird dabei definitiv eine Rolle spielen."
